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Un manuel proposant une double approche, à la fois sur les grandes étapes du développement et les grandes fonctions cognitives, des connaissances classiques et fondamentales aux recherches les plus récentes.![]()
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Synthèse des courants behavioristes et cognitivistes qui présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de[...]